Những nội dung kiến thức sẽ không có mặt trong đề thi lớp 10 TẠI ĐÂY. Gợi ý đáp án môn Ngữ Văn thi vào lớp 10 tại TP.HCM năm 2022 Sáng nay, hơn 94 nghìn học sinh TP.HCM đã hoàn thành bài thi môn Ngữ văn. Sau đây là gợi ý đáp án môn Ngữ văn thi vào lớp 10 TP.HCM năm 2022. Chia sẻ đề kiểm tra môn Văn lớp 8 trường THCS Nhuế Dương: Những suy nghĩ của em về vấn đề bạo lực học đường của học sinh hiện Đáp án đề thi cuối năm học trường THCS Nhuế Dương môn Ngữ Văn lớp 8, đề thi gồm 2 phần. Xem đề thi và đáp án tại đây. I. Phần Ngoài ra, để chuẩn bị tốt cho kỳ thi học kì sắp tới, quý phụ huynh và học sinh có thể tham khảo CHƯƠNG TRÌNH HỌC TỐT 2021 - 2022 của HOCMAI. Các khóa học bao gồm đầy đủ các môn: Ngữ văn, Toán, Hóa học, Sinh học…và khái quát toàn bộ nội dung sách giáo khoa cùng trọng Uống máu kẻ thù của tôi. Cho dù thân khô trăm trượng có ngàn con sâu. Tôi rất vui vì cơ thể này được bọc trong da ngựa. " (3 lỗi chính tả trừ 0,25đ) - (1,0 điểm) Việc sử dụng câu ghép với động từ mạnh (0,5pt) và sử dụng các phương thức biểu đạt tiêu biểu thể hiện lòng căm thù giặc sâu sắc của vị tướng. (0,5đ) Câu 2: (2 điểm) một. luyên, hoc tap cùa hoc Sinh trong nùa dâu Hoc ki Il näm hoc 2021 - 2022. 2. Yêu câu de xây dçrng de thi, giao dê thi cho hQC Sinh và châm + Träc nghiêm 100% dôi vói các môn thi (Trù 2 môn Ngù van và Toán). + TV luân 100% doi vói các môn: Ngù van và Toán. De thi ngu van lop 6 hoc ki 1 nam 2022. Bộ đề thi học kì 2 lớp 6 môn Ngữ Văn năm học 2021 - 2022 sách mới Kết nối tri thức với cuộc sống, Chân trời sáng tạo, Cánh Diều. Các đề thi bao gồm đáp án và bảng ma trận đề thi chi tiết giúp các bạn chuẩn bị tốt cho kì thi cuối UQcI. – HIỂU VĂN BẢN điểm Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi từ 1 đến 4 Lòng biết ơn là đẳng cấp cao nhất của văn minh. Một triết gia cổ đại đã từng nói như vậy. Nên trong cuộc đời mình, dù có bất đồng quan điểm, hoặc không còn yêu thương, hoặc họkhông cho mình nữa, hoặc mình không đủ năng lực nhận lấy cơ hội họ mang đến, thì cũng nên trắng đenmà dùng lý trí phân biệt, rằng họ đã từng cho mình. Dù là một xu hay một miếng bánh nhỏ, cũng phảibiết ơn. Luôn nghĩ về ngày xưa, để biết ơn người đã cho mình cơ hội. Nếu không có họ, thì mình hiệngiờ sẽ ra sao. Tự tưởng tượng và xóa bỏ những ý nghĩ không hay, nếu có. Văn minh đơn giản chỉ lànhư vậy. […] Cám ơn là câu cửa miệng, nhưng với người mình thì ngày càng hiếm hoi. Chữ cám ơn xuấtphát từ lòng biết ơn chân thành, là một tiêu chí để đánh giá con nhà có giáo dục tốt từ cha mẹ. Trích Lòng biết ơn, Tony buổi sáng, 17/10/2017 Câu 1 Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản trên. 0,5 điểm Câu 2 Nêu ngắn gọn nội dung của đoạn trích trên 0,5 điểm Câu 3 Theo em, vì sao Lòng biết ơn là đẳng cấp cao nhất của văn minh? 1,0 điểm Câu 4 Anh/ chị có đồng ý với quan điểm Chữ cám ơn xuất phát từ lòng biết ơn chân thành, là một tiêu chí để đánh giá con nhà có giáo dục tốt từ cha từ mẹ? Vì sao? 1,0 điểm LÀM VĂN điểm Phân tích đoạn thơ sau đây để thấy rõ tâm trạng dằn vặt, đau khổ­­­ của Thuý Kiều khi trao duyên cho Thuý Vân “Cậy em em có chịu lời, Ngồi lên cho chị lạy rồi sẽ thưa. Giữa đường đứt gánh tương tư, Keo loan chắp mối tơ thừa mặc em. Kể từ khi gặp chàng Kim, Khi ngày quạt ước, khi đêm chén thề. Sự đâu sóng gió bất kỳ, Hiều tình khôn lẽ hai bề vẹn hai? Ngày xuân em hãy còn dài, Xót tình máu mủ, thay lời nước non.” Trích đoạn trích Trao duyên, SGK Ngữ văn, lớp 10, tập 2 ——— HẾT ——— Thí sinh không sử dụng tài liệu. Giám thị coi thi không giải thích gì thêm. – HIỂU VĂN BẢN điểm giống đề ban A. B LÀM VĂN điểm Nhận xét về nhân vật Từ Hải, Hoài Thanh cho rằng “Từ Hải không phải là người một họ,một nhà, một xóm hay một làng mà đây là con người của đất trời, của bốn phương”. Qua việc cảm nhận nhân vật Từ Hải trong đoạn trích Chí khí anh hùng Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du, Sách giáo khoa Ngữ văn 10, tập 2, em hãy làm sáng tỏ ý kiến trên. —————HẾT————— Thí sinh không sử dụng tài liệu. Giám thị coi thi không giải thích gì thêm. ĐÁP ÁN GỢI Ý VĂN 10 ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN 3,0 điểm Phương thức biểu đạt chính của văn bản là nghị luận. Nội dung chính của văn bản trên Lòng biết ơn là đẳng cấp cao nhất của sựvăn minh. Văn minh ở chỗ, chúng ta là con người nên cứ miễn nhận ơn là phải biết ơn, dù cho đó là những điều vô cùng nhỏ bé. Cảm ơn cũng là tiêu chí đánh giá bạn là người có giáo dục hay không. HS trả lời theo suy nghĩ của bản thân. Gợi ý Khi con người tôn trọng đạo lí hàm ơn thì phải biết ơn và trả ơnthì mới có thể trở thành một người tốt, có nhân cách tốt. Mỗi cá nhân có hành vi ứng xử tốt thì sẽ làm nên một cộng đồng, một xã hội văn minh. HS trình bày suy nghĩ của bản thân. HS có thể đồng ý hoặckhông đồng ý hoặc vừa đồng ý vừa không đồng ý, nhưng cần đưa ra lí lẽ thuyết phục. Dưới đây là gợi ý tham khảo Đồng ý Đúng là Chữ cám ơn xuấtphát từ lòng biết ơn chân thành, là một tiêu chí để đánh giá con nhà có giáo dục tốt từ cha biết ơn và biết cách bày tỏ lòng biết ơn thể hiện sự ứng xử văn minh, lịch ứng xử đó không chỉ là kết quả tự tu dưỡng mà còn dosự giáo dục, đặc biệt là từ gia đình. Cha mẹ giáo dục tốt sẽ giúp con cái hình thành nhân cách cao đẹp, ứng xử có văn hoá, biết bày tỏ lòng biết ơn với những người đã giúp đỡ mình. Không đồng ý Ý kiến trên không hoàn toàn đúng. Vì có một số trường hợp cha mẹ quan tâm nhưngcon vẫn hư hỏng. Cũng không hiếm những trường hợp những đứa trẻ bất hạnh, sớm phải tự lập, bươn chải hoặc sống trong gia đình khôngcó nền tảng giáo dục tốt nhưng vẫn là người có văn hóa, biết ứng xử văn minh, biết bày tỏ lòng biết ơn chân thành. Vừa đồng ý vừa không đồng ý kết hợp cả hai ý kiến trên. LÀM VĂN Phân tích đoạn thơ sau đây để thấy rõ tâm trạng dằn vặt, đau khổ­­­ của Thuý Kiều khi trao duyên cho Thuý Vân “Cậy em em có chịu lời, … Xót tình máu mủ, thay lời nước non.” Trích đoạn trích Trao duyên, SGK Ngữ văn, lớp 10, tập 2 Yêu cầu chung Học sinh biết kết hợp kiến thức và kỹ năng về dạng bài nghị luận văn học để tạo lập văn bản. Bài viết phải đảm bảo bố cục của một bài văn; viết văn có cảm xúc, diễn đạt trôi chảy, đảm bảo tính liên kết; không mắc lỗi chính tả, ngữ pháp, từ ngữ. Yêu cầu cụ thể Đảm bảo cấu trúc của một bài văn 0,5 điểm Điểm Trình bày đủ ba phần mở bài, thân bài, kết bài. + Mở bài dẫn dắt hợp lý và nêu được vấn đề. + Thân bài Tổ chức nhiều đoạn văn và liên kết chặt chẽ với nhau làm sáng rõ vấn đề. + Kết bài Khái quát được vấn đề, thể hiện được cảm xúc cá nhân. Điểm Trình bày đủ các phần nhưng chưa rõ ý, rời rạc. Điểm 0 Thiếu mở bài hoặc kết bài. Thân bài chỉ có 1 đoạn. Xác định đúng vấn đề nghị luận 0,5 điểm Điểm Xác định đúng vấn đề nghị luận Đoạn thơ khắc hoạ tâm trạng dằn vặt, đau khổ­­­ của Thuý Kiều khi trao duyên cho Thuý Vân. Điểm Xác định chưa rõ vấn đề, nêu chung chung. Điểm 0 Xác định sai vấn đề. Chia vấn đề nghị luận thành các luận điểm phù hợp, các luận điểm triển khai theo trình tự hợp lý, có sự liên kết chặt chẽ, sử dụng tốt các thao tác, kết hợp giữa lập luận và dẫn chứng. điểm Đảm bảo các yêu cầu trên, có thể trình bày theo định hướng sau Giới thiệu tác giả, tác phẩm, vấn đề cần nghị luận. Phân tíchTâm trạng đau khổ, dằn vặt của Thuý Kiều khi trao duyên cho em được thể hiện qua Cách mở lời thận trọng, tinh tế “cậy”, “chịu”, “lạy”, “thưa” à từ ngữ chọn lọc, tinh tế à vị thế thay đổi từ chị – em trở thành vị thế của 1 người chịu ơn – 1 người ban ơn à Lời cầu khẩn, van nài thiết tha. Tâm sự đầy đau đớn về mối tình mặn nồng với Kim Trọng. à mối tình mặn nồng, đắm say. “Kể từ khi gặp chàng Kim Khi ngày quạt ước, khi đêm chén thề.” à mối tình khắc cốt ghi tâm, đã từng thề nguyền, đính ước với nhau. “Giữa đường đứt gánh tương tư Keo loan chắp mối tơ thừa mặc em.” “Đứt gánh tương tư” hình ảnh tượng trưng ước lệ à mối tình giữa Kiều và chàng Kim đã đứt, đã tan vỡ dở dang. “Tơ thừa mặc em” phó thác mối tơ duyên này cho em. “Sự đâu sóng gió bất kì Hiếu tình khôn lẽ hai bề vẹn hai.” à Bi kịch gia đình chính là nguyên nhân dẫn đến bi kịch tình yêu của Kiều. à Để giữ trọn chữ hiếu, Kiều đau đớn từ bỏ tình yêu với Kim Trọng. Đưa ra lí lẽ thuyết phục em chấp nhận lời trao duyên ngày xuân em hãy còn dài, tình máu mủ chị emà đưa Vân vào tình thế khó lòng từ chối, tâm trạng đau đớn, van nài em chấp nhận lời cầu khẩn của mình. Tổng kết Với nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật đặc sắc, Nguyễn Du đã khắc hoạ nên tâm trạng dằn vặt của Kiều, một người phụ nữ trọn hiếu với cha mẹ, trọn tình với người yêu, khi đối diện với bi kịch cuộc đời, phải từ bỏ mối tình trong sáng, mặn nồng với Kim Trọng và đau đớn nhờ em nối tiếp tơ duyên của mình với Kim Trọng. Sáng tạo diễn đạt mới mẻ, thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận. điểm Chính tả, dùng từ, đặt câu đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu. điểm Biểu điểm Điểm 8 – 10 Phân tích đoạn thơ thông qua lời nhận định một cách thuyết phục, sâu sắc. Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, có thể còn vài sai sót về dùng từ. Điểm 6 – 7 Cơ bản phân tích được đoạn thơ thông qua lời nhận định. Bố cục rõ ràng, lập luận tương đối chặt chẽ, có thể còn vài sai sót về diễn đạt, dùng từ, chính tả. Điểm 4 – 5 Chưa làm rõ được vấn đề, viết sơ sài, mắc nhiều lỗi về diễn đạt, chính tả. Điểm 1 – 2 – 3 Chưa hiểu đề, sai lạc kiến thức, mắc nhiều lỗi về diễn đạt, chính tả. Điểm 0 Không làm bài hoặc hoàn toàn lạc đề. BAN D Gợi ý đáp án I/Yêu cầu chung – Nắm phương pháp làm văn nghị luận văn học. – Kết cấu chặt chẽ, rõ ràng. – Diễn đạt lưu loát, trôi chảy, giàu hình ảnh. – Không mắc lỗi chính tả, cách dùng từ và ngữ pháp. – Khuyến khích những bài sáng tạo. II/Yêu cầu cụ thể a/ Đảm bảo cấu trúc của một bài văn điểm -Điểm Trình bày đủ 3 phần Mở bài, thân bài, kết bài. + Mở bài Dẫn dắt hợp lí và nêu được vấn đề. + Thân bài Tổ chức nhiều đoạn văn và liên kết chặt chẽ với nhau làm sáng tỏ vấn đề. + Kết bài Khái quát được vấn đề, thể hiện được cảm xúc cá nhân. – Điểm Trình bày đủ 3 phần nhưng chưa rõ ý, rời rạc. – Điểm 0 Thiếu mở bài, kết bài. Thân bài chỉ có 1 đoạn. b/ Xác định đúng vấn đề nghị luận điểm Phân tích hình ảnh người anh hùng Từ Hải Chí Khí anh hùng trích Truyện Kiều –Nguyễn Du để làm sáng tỏ nhận định của Hoài Thanh. – Điểm Xác định đúng vấn đề nghị luận. – Điển Xác định chưa rõ vấn đề, còn chung chung. – Điểm 0 Xác định sai vấn đề. c/ Chia vấn đề nghị luận thành các luận điểm phù hợp, các luận điểm triển khai theo trình tự hợp lí, có sự liên kết chặt chẽ, sử dụng tốt các thao tác, kết hợp giữa lập luận và dẫn chứng . điểm. -Đảm bảo các yêu cầu trên, có thể trình bày theo định hướng sau điểm + Giới thiệu tác giả, tác phẩm, đoạn trích, vấn đề nghị luận. + Giải thích vấn đề nghị luận Đoạn trích Chí Khí anh hùng đã ca ngợi Từ Hải là trang anh hùng của đất trời, là người có khí phách có quyết tâm mạnh mẽ trong hành động, suy nghĩ và tình cảm. + Phân tích Có thể trình bày theo định hướng sau. – Hành động dứt khoát, nhanh chóng, bất ngờ, dám nghĩ dám làm của người anh hùng Từ Hải. – Lí tưởng, khát vọng tung hoành của người anh hùng được đặt trong không gian rộng “ trời bể” của “ bốn phương”. – Đặc biệt hình ảnh ở hai câu cuối nhấn mạnh sự dứt khoát, mạnh mẽ của Từ Hải, chàng sẵn sàng ra đi, sẵn sàng hòa mình vào đất trời để thực hiện chí lớn. * Nghệ thuật điểm – Nghệ thuật miêu tả nhân vật tinh tế. – Sử dụng hình ảnh ứơc lệ, điển cố; ngôn ngữ đối thoại trực tiếp. – Sử dụng nhuần nhuyễn từ ngữ Hán –Việt và ngôn ngữ bình dân. Đánh giá điểm Nhận định trên hoàn toàn đúng về nhân vật Từ Hải. Thông qua nhân vật Từ Hải, Nguyễn Du muốn thể hiện ước mơ của mình về một xã hội công bằng và tự do. Ông nhìn Từ Hải với thái độ ca ngợi, ngưỡng mộ, trân trọng. d/ Sáng tạo diễn đạt mới mẻ, thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận nhưng không trái với chuẩn mực đạo đức; đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ đặt câu. điểm Lưu ý Học sinh phải có dẫn chứng khi làm bài, phân tích nghệ thuật và nội dung. Cách cho điểm – Điểm 6 – 7 làm sáng tỏ yêu cầu đề. Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, có cảm xúc và sáng tạo; có thể còn vài sai sót về chính tả, cách dùng từ. – Điểm 4 – 5 Cơ bản làm sáng tỏ yêu cầu đề. Bố cục rõ ràng, lập luận tương đối chặt chẽ,; có thể còn vài sai sót về chính tả, cách dùng từ, ngữ pháp. – Điểm 2 -3 Chưa làm sáng tỏ yêu cầu đề, phần phân tích còn sơ sài. Bố cục không rõ ràng, lập luận chưa có sức thuyết phục; có thể còn nhiều lỗi chính tả, cách dùng từ, ngữ pháp. – Điểm 1 Chưa hiểu đề, sai lạc về kiến thức, mắc nhiều lỗi về diễn đạt. – Điểm 0 không làm bài hoặc hoàn toàn lạc đề. Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn 10Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn 10 năm 2022 - 2023 sách Kết nối tri thức đề số 1 Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn 10 năm 2022 - 2023 sách Kết nối tri thức kèm theo hướng dẫn giải chi tiết. Thông qua đề thi giữa kì 2 Ngữ văn 10 giúp các bạn học sinh làm quen với cấu trúc đề thi, ôn tập để đạt được kết quả cao trong kì thi sắp quyền tài liệu thuộc về VnDoc, nghiêm cấm hành vi sao chép với mục đích thương thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn 10 sách Kết nối tri thức đề số 1ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ IIMôn Ngữ văn – Lớp 10Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sốngThời gian làm bài 90 phút, không kể thời gian giao đềI. ĐỌC HIỂU điểmĐọc văn bảnCảnh tựa chùa chiền, lòng tựa thân chớ phải lợi danh thanh hớp nguyệt nghiêng chén,Ngày vắng xem hoa bợ 1 rợp chồi cành chim kết tổ,Ao quang mấu ấu 2 cá nên nhiều tiêu sái 3 lòng ngoài thế,Năng một ông này đẹp thú nàyĐào Duy Anh, Nguyễn Trãi toàn tập, NXB Khoa học xã hội, 1976Chú thích1 Bợ cây chăm nom, săn sóc cây2 Mấu ấu mầm cây củ ấu.4 Tiêu sái thảnh thơi, thoát tục.5 Năng có thể, chọn đáp án đúngCâu 1 Bài thơ Ngôn chí 10 thuộc nội dung nào trong sự nghiệp sáng tác của Nguyễn Trãi?Tư tưởng nhân nghĩaTình yêu thiên nhiênƯu tư về thế sựTình yêu đất nướcCâu 2 Văn bản Ngôn chí 10 thuộc thể thơ nào?Thể thơ tự doThể thơ thất ngônThể thơ tứ tuyệtThể thơ thất ngôn bát cú xen lục ngônCâu 3 Bài thơ Ngôn chí 10 đã thể hiện nội dung nào dưới đây?Tình yêu thiên nhiên say đắm, nồng nàn của bậc hiền nhânSự gắn bó với làng quê của một nông dân hồn hậu, chất phácCách thưởng thức thiên nhiên của một nghệ sĩThiên nhiên đầy ắp chất nhạc, chất họaCâu 4 Nghệ thuật đối - chính đối được sử dụng trong cặp câu nào của bài thơ Ngôn chí 10?ĐềThựcLuậnKếtCâu 5 Câu thơ “Cảnh tựa chùa chiền, lòng tựa thầy” được hiểu như thế nào?Quang cảnh vắng vẻ ở nơi chùa chiềnQuang cảnh thanh tĩnh như cảnh chùa, lòng người trong sạch như lòng thầy chùa chân tuLòng người dửng dưng như thầy chùa chân tuLòng người như cảnh tĩnh lặng, hoang vắngCâu 6 Dòng nào nói lên nội dung câu thơ “Có thân chớ phải lợi danh vậy?”Thân chớ bị vây bọc, lệ thuộc vào danh lợiCó thân phải có danh lợiSống trong vòng vây danh lợi mới thú vịDanh lợi là giá trị của bản thânCâu 7 Câu thơ “Đêm thanh hớp nguyệt nghiêng chén” được hiểu như thế nào?Uống rượu nghiêng chén uống cả trăngUống rượu và ngắm trăng trong chénThưởng trăng và uống rượu – thú vui tao nhãNghiêng chén uống rượu như hớp cả bóng trăng trong chénTrả lời câu hỏi/ thực hiện các yêu cầuCâu 8 Ấn tượng của anh/chị về hình ảnh thiên nhiên qua hai câu thơ “Cây rợp chồi cành chim kết tổ - Ao quang mấu ấu cá nên bầy”.Câu 9 Nhận xét về vẻ đẹp tâm hồn của thi nhân được thể hiện qua hai câu thực của bài 10 Viết từ 5-7 câu nêu cảm nhận của anh/chị về bức chân dung tinh thần của Nguyễn Trãi qua bài thơ Ngôn chí VIẾT điểmHãy viết bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ của anh/chị về danh và lợi trong cuộc sống hiện vừa giới thiệu tới các bạn đọc Đề thi giữa kì 2 môn Ngữ văn lớp 10 - bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống. Đây là đề kiểm tra dựa theo cấu trúc mới, hi vọng qua bài viết các bạn sẽ có thêm tư liệu để ôn thi trong kì thi sắp mời bạn đọc cùng tham khảo thêm tài liệu học tập các môn được biên soạn và tổng hợp tại các mục sau Toán lớp 10, Ngữ văn 10, Tiếng Anh lớp 10, đề thi học kì 1 lớp 10, đề thi học kì 2 lớp 10.... Cùng tham khảo Bộ đề giữa HK2 môn Ngữ văn 10 mà HỌC247 đã tổng hợp dưới đây. Bộ sưu tập bao gồm các đề thi được biên soạn từ các trường khác nhau với các chương trình Ngữ văn 10 Kết nối tri thức, Ngữ văn 10 Chân trời sáng tạo, Ngữ văn 10 Cánh diều sẽ giúp các em được cọ xát và thử sức mình trước kì thi sắp đến. Việc tham khảo đề thi không những sẽ giúp các em hệ thống lại kiến thức mà còn giúp các em rèn luyện tư duy và kĩ năng giải đề. Đề thi học kì 2 môn Văn lớp 10 - THPT Lê Quý Đôn 2023 Đề kiểm tra cuối học kì 2 lớp 10 môn ngữ Văn năm học 2022 - 2023 trường THPT Lê Quý Đôn, TPHCM được cập nhật chi tiết dưới đây. Đề thi kì 2 lớp 10 môn Văn 2023 - THPT Trưng Vương Đề thi cuối học kì 2 môn Văn lớp 10 trường THPT Trưng Vương, TPHCM năm học 2022 - 2023, trong đó phần làm văn yêu cầu viết một bài luận thuyết phục các bạn trong lớp từ bỏ thói quen chia bè kết phái. Đề thi cuối kì 2 môn Văn lớp 10 - Sở GD Bắc Giang năm 2023 Đề thi học kì 2 lớp 10 môn Ngữ Văn Sở GD Bắc Giang năm học 2022 - 2023 theo hình thức thi trắc nghiệm và tự luận xem chi tiết phía dưới. Đề thi cuối kì 2 môn Văn lớp 10 - THPT Bình Chiểu năm 2023 Đề thi học kì 2 lớp 10 môn Ngữ Văn Sở GD trường THPT Bình Chiểu năm học 2022 - 2023 theo hình thức thi tự luận xem chi tiết phía dưới. Đề học kì 2 lớp 10 năm 2023 môn Văn - THPT Linh Trung Các em cùng tham khảo đề kiểm tra học kì 2 môn Ngữ Văn lớp 10 năm học 2022 - 2023 Sở GD trường THPT Linh Trung dưới đây. Đề thi cuối kì 2 môn Văn lớp 10 - THPT Gia Định năm 2023 Đề thi học kì 2 lớp 10 môn Ngữ Văn Sở GD trường THPT Gia Định năm học 2022 - 2023 theo hình thức thi tự luận xem chi tiết phía dưới. Đề thi học kì 2 lớp 10 môn Văn năm 2023 - THPT Chuyên Trần Đại Nghĩa Dưới đây là đề kiểm tra học kì 2 môn Ngữ Văn lớp 10 năm học 2022 - 2023 Sở GD trường THPT Chuyên Trần Đại Nghĩa gồm đọc hiểu và tự luận các em cùng tham khảo. Đề kiểm tra cuối kì 2 lớp 10 môn Văn năm 2023 - THPT Nguyễn Thượng Hiền Nội dung đề thi học kì 2 lớp 10 năm học 2022 - 2023 môn Ngữ Văn Sở GD trường THPT Nguyễn Thượng Hiền được cập nhật đầy đủ dưới đây. Đề thi kì 2 lớp 10 môn Văn 2023 - Thực hành ĐH Sư phạm TPHCM Đề thi học kì 2 năm học 2022 - 2023 môn ngữ Văn lớp 10 trường Trung học thực hành Đại học Sư phạm TPHCM, tổ chức thi ngày 24/4/2023. Đề thi học kì 2 môn Văn lớp 10 năm 2023 - THPT Chuyên Lê Hồng Phong Đề thi học kì 2 năm học 2022 - 2023 lớp 10 môn Văn trường THPT Chuyên Lê Hồng Phong được cập nhật chi tiết dưới đây. Xem thêm sưu tầm và giới thiệu đến bạn đọc nội dung đề thi và bảng đáp án / hướng dẫn giải Đề thi cuối học … Xem thêm giới thiệu đến bạn đọc nội dung đề thi và bảng đáp án / hướng dẫn giải 10 đề kiểm tra cuối học kỳ … Xem thêm giới thiệu đến bạn đọc nội dung đề thi và bảng đáp án / hướng dẫn giải đề kiểm tra cuối học kỳ 2 … Xem thêm giới thiệu đến bạn đọc nội dung đề thi và bảng đáp án / hướng dẫn giải đề cuối kỳ 2 Ngữ Văn 10 … Xem thêm giới thiệu đến bạn đọc đề thi cuối học kỳ 2 Ngữ Văn 10 năm 2020 – 2021 sở GD&ĐT Quảng Nam kèm bảng … Xem thêm giới thiệu đến bạn đọc nội dung đề thi và bảng đáp án chi tiết đề học kỳ 2 Ngữ Văn 10 năm 2020 … Xem thêm giới thiệu đến bạn đọc đề học kỳ 2 Ngữ Văn 10 năm 2020 – 2021 trường Trưng Vương – Vĩnh Long; bạn đọc … Xem thêm giới thiệu đến bạn đọc PDF đề thi + bảng đáp án đề cuối kỳ 2 Ngữ Văn 10 năm 2020 – 2021 trường … Xem thêm giới thiệu đến bạn đọc đề thi học kì 2 Ngữ Văn 10 năm học 2019 – 2020 sở GD&ĐT Vĩnh Phúc, nhằm giúp … Xem thêm Nhằm mục đích đánh giá tổng kết nội dung chương trình Ngữ Văn 10, lấy điểm hệ số 3 để làm cơ sở cho việc … Xem thêm Nhằm kiểm tra đánh giá chất lượng học tập môn Ngữ Văn của học sinh lớp 10 trong học kì vừa qua, sở Giáo dục … Xem thêm Như vậy, sau 8 tuần học tập tập trung và căng thẳng, các em học sinh khối lớp 10 của trường THPT Nguyễn Chí Thanh … Xem thêm

de thi ngu van hoc ki 2 lop 10